7月14日至21日，四川轻化工大学自动化与信息工程学院“乡”伴同行暑期社会实践团队_先后奔赴自贡市自流井区荣边镇桂花村、大安区三多寨镇同春村，围绕产业提质、文化振兴、未成年人关爱三大方向，开展为期八天的实地调研与志愿服务，以青年视角记录乡村变迁，以实干行动助力乡村振兴。
访桂花村：探寻产业盘活之路，调研乡村发展动能
7月14日，实践团队首站抵达桂花村，聚焦老兵农场开展产业振兴专题调研，通过座谈访谈、实地走访、素材采集与问卷调研相结合的方式，探索城郊农业转型的可行路径。
以谈促思，感悟基层实干力量。团队首先拍摄乡村振兴纪实素材，记录农场、乡村艺术空间、供销直播间、便民服务中心等阵地风貌，随后与桂花村毛政权书记开展座谈交流。毛书记结合自身退伍返乡、扎根基层二十余年的经历，用两段真实故事为队员们上了一堂生动的基层实践课——青年科研者深耕田间终获评正高职称，古稀老人酷暑中坚持劳作不改勤俭本色。从青年扎根的成长故事到年迈坚韧的生活哲学，队员们深受触动，也更加坚定了投身基层、踏实奋斗的信念。
以行勘实，解析产业发展模式。座谈结束后，队员在书记带领下走访村内各类阵地：走进便民服务中心陪伴托管孩童，参观乡村艺术院落感受乡土美育，探访供销社与电商直播间学习农产品线上销售模式，同步发放问卷收集发展建议，为调研报告积累一手资料。据介绍，过去的桂花村面临耕地撂荒、劳动力闲置、非遗难以变现等困境，2023年毛书记牵头创办老兵农场，盘活闲置土地发展共享菜园，基地扩至80亩，菜地全部对外认租，客源覆盖全国，带动四十余名留守村民就近就业。此番走访让队员们深刻认识到，盘活土地、人力、非遗资源，是城郊乡村产业增收的一条可复制路径。
赴同春村：深耕文化振兴之路，守护乡村少年成长
7月17日至21日，团队前往大安区三多寨镇同春村，依托市级“复兴少年宫”“童伴之家”暑托班，开展为期五天的文化振兴志愿服务，服务对象以村内留守儿童为主。同春小学是省、全国象棋特色学校，多年承办区级少儿棋赛，棋文化已成为当地德育育人、涵养乡风的核心载体。团队以棋文化为主线，配套开展安全宣教与红色美育活动。
以棋育人，激活文化培根之源。依托村落成熟的棋文化积淀，团队围绕“以棋育人、以文兴村”系统设计分层实践内容，面向留守儿童开展传统文化专题宣讲，梳理围棋、象棋发展源流，讲解“落子无悔”“观棋不语”等传统弈棋礼仪；开设手工实践课堂，带领孩子们手绘棋盘、自制棋子，在动手创作中深化对棋文化的认知；组织少儿围棋、五子棋友谊赛，搭建同台对弈平台，让孩子们在竞技中沉淀沉稳谦和的品性。全套棋文化主题活动由团队独立完成，有效补齐了乡村暑期文化供给短板，填补了留守儿童精神陪伴空白，以棋为媒、以文化人，为乡村文化振兴注入了青春活力。
以安护航，筑牢暑期防护之堤。乡村振兴离不开平安乡村建设。针对夏季溺水风险高发问题，团队全程配合村委会完成防溺水宣传片的策划、拍摄与后期制作，从剧本研讨、案例框架搭建到亲历者采访，从危险涉水场景的实景演绎到多机位拍摄与现场调度，再到剪辑、字幕等全部后期工作，均由队员分工协作完成。最终产出的本土化安全教育短片，有效补齐了乡村未成年人暑期安全教育的短板，为平安乡村建设贡献了青年力量。
以美润心，赓续红色信仰之脉。为落实全民国防教育工作要求，团队开展“童绘长征路·红心敬英雄”长征主题绘画实践活动。队员一对一指导孩子们创作，结合长征历史讲解雪山、红旗、红军等标志性元素，引导少年感悟长征精神。孩子们用画笔描绘长征图景，在创作中厚植爱国情怀，推动红色文化与国防教育持续下沉乡村。
践悟合一：以青年之眼观乡村之变，以实干之力筑振兴之基
两处村落，两种路径，互为印证，共同诠释了全面乡村振兴的深层内涵：桂花村以土地、人力、非遗资源的系统盘活实现产业造血，筑牢乡村发展的物质底座；同春村深耕本土棋文化积淀，依托标准化阵地开展长效育人实践，激活乡村精神内核。产业振兴与文化振兴一体两面、缺一不可，唯有物质与精神同步发力，方能推动乡村实现可持续的全方位振兴。
八天走访，队员们亲眼见证乡村产业发展的探索之路，亲身参与乡村未成年人文化教育工作，更加深刻理解了乡村振兴的丰富内涵。未来，团队将持续总结实践经验，将基层所见所学转化为前行动力，以青年实干助推乡村全面振兴。
图/文：自动化与信息工程学院“乡”伴同行三下乡实践团队 指导老师：黄秋霞
审稿人：蒋小雨
责任审核人：张艳
